декабря 31, 2009

Подводя итоги

Вот и еще один год пролетел. Как-то очень быстро и незаметно. Вроде бы совсем недавно мы провожали 2008 "Вдовой Клико", креветками и оливье в доме Ричардсонов, буквально вчера я летела в самолете домой к любимому мужу, семье, друзьям, коллегам и работе, и вот... нате вам... пушистый полосатый зверь настойчиво скребется под дверью с требованиями впустить.
Чем запомнится уходящий год... ничем особенным, кроме новых друзей по обе стороны океана, а это, как мне кажется, тоже многого стоит :)
Желаю вам, дорогие мои, всего самого наилучшего.
Библиотекам - читателей!
Читателям - интересных книг!
Блогерам - интересных сообщений и комментариев!
И всего, всего, всего самого, самого, смого :)

 
White Tiger by *Kamirah on deviantART
А я буду ждать читателей, может быть хоть кто-нибудь да придет нас поздравить и скрасить нам одиночество :))

С НОВЫМ ГОДОМ!!!

декабря 23, 2009

Какие блоги следует читать

Каждый год в декабре в блоге LISNews появляется список десяти блогов, которые нужно читать в следующем году.  Список блогов на 2010 год еще не готов, но автор этого своеобразного рейтинга поделился с читателями критериями отбора блогов, достойных чтения. Сперва Блейк (автор списка) опрашивает всех коллег, друзей, знакомых, читателей, собирая один большой список. В этом году первоначальный список  составлял около 180 блогов, половина из которых отсеилась сразу. Хотя популярность особой роли не играет, пара-тройка блогов, получивших наибольшее количество голосов все-таки попадают в список.
Блоги отсеиваются, если
  •  новые сообщения появляются редко. Блоги, не обновляемые в течении месяца даже не рассматривались. Согласна, хотя если сообщения стоящие... да и можно же раз в месяу публиковать 5-6 постов, главное чтобы они были интересными
  •  сообщения очень короткие, любой может публиковать ссылку-другую в день. Тоже спорить сложно, но я бы не отказалась, если б кто-то взял на себя труд собирать все интересное в сети по библиотечному делу и публиковал в одном месте с краткой аннотацией
  •  большинство сообшений является цитатой: вау! вы научились копипастить. С этим я собласна на 200%. Терпеть не могу копипастеров, особенно если копируется текст целиком без какой-либо авторской оценки. Зачем утруждать себя, когда можно было просто кинуть ссылку.
  •  сообщения больше напоминают жизнеописание: для этого есть твиттер. Тоже вроде согласна, но не уверена, так как не сталкивалась с подобными блогами. Это ведь смотря о чем писать. Если что-то типа "мне пришла в голову вот такая идея", то это одно, а если "я ответил читателю на такой-то вопрос" или "я только что вернулась с совещания" это совсем другое
  •  слишком много личной информации: мы в восторге от вашего кота, но... Да, все хорошо в меру, хотя личная информация делает блог более живым, более человечным. Кстати, это может относиться и к большому количеству картинок. Конечно, они оживляют текст или иллюстрируют написанное (как обложка книги, картинки с выставки или фотографии старых домов у краевушки). Но в данном случае они являются органичным дополнением, а не самостоятельным контентом.
  •  слишком много мемов: сколько еще разных тестов вы прошли Согласна, комментарии считаю лишними. Но иногда так хочется отвлечься и развлечься.
  •  не представляет собой ничего особенного: часто блог бывает хорош, но так же хорош, как и многие другие Действительно, если уж рекомендовать что-то, то это "что-то" должно быть особенным. И эта особенность должна быть очевидна и бесспорна.

Ну а "положительные" критерии вполне очевидны - это регулярно публикуемые в блоге интересные и умные материалы, обзоры книг, статей, конференций и профессиональной жизни.


Итак, мой ТОП-незнаюсколькополучится :) (в порядке прихода на ум)
День за днем, книга за книгой (в просторечии Краевушка)
Книги и библиотеки (в просторечии Белинка)
Как пройти в библиотеку? (друзей-коллег надо поддерживать)
Библиотека без барьеров (просто уникальный блог, больше нигде такие проблемы не затрагиваются)
Сообщество школьных библиотекарей Поволжского округа (молодой, но перспективный и интересный блог)

 А вы какие блоги рекомендуете к прочтению в следующем году и почему?

декабря 21, 2009

"Дурная" наследственность

Настроение рождественско-новогоднее, поэтому писать о серьезном как-то не хочется. Его и на работе хватает, так как стараешься до конца года сделать как можно больше. Поэтому хочу поделиться с вами старыми фотографиями.









В роли библиотекаря - моя бабушка лет 50 назад, если не больше :)

декабря 14, 2009

Питерские впечатления


Форум закончился уже давно - 10 числа, а вернулись мы из Питера только вчера, поэтому впечатления от самого мероприятия померкли на фоне сокровищ Эрмитажа, Царского Села, Кунсткамеры и других must see нашей культурной столицы, поэтому буду рассказывать обо всем вперемешку - и о Питере, и о Форуме, но постараюсь не злоупотреблять вашим временем.
Хотя город на Неве был моей детской мечтой, в Питере я была всего один раз на заре своей библиотечной карьеры в далеком мае 2005 года. До сих пор помню детский восторг, переполнявший меня, когда я почти целый день бесцельно гуляла по Невскому и Лиговскому проспектам, наслаждаясь прекрасным майским солнцем, и фразу "я хочу обратно", сказанную родителям, встречавшим меня в аэропорту.
В этот раз город тоже не разочаровал меня. Конечно, с погодой нам менее повезло - солнце можно было увидеть только на экране телевизора, но зато и с неба ничего не капало, и под ногами не хлюпало. Поэтому мы в основном ходили пешком... до боли в ногах, плечах и поясницах :) Но мне кажется, оно того стоило.
Форум длился три дня - 8, 9 и 10 декабря.
Первый день был посвящен пленарным докладам, открытию выставки издательской продукции и в завершение коллеги могли пообщаться друг с другом в неформальной обстановке на фуршете после тяжелого дня заседаний.
Честно говоря, я плохо помню о чем говорило большинство докладчиков. Запомнилось сообщение Екатерины Юрьевны Гениевой "Роль публичной библиотеки в модификации современного общества", точнее не столько сообщение, сколько сама Екатерина Юрьевна. Просто приятно и интересно слушать интеллигентного человека, который не читает по бумажке, а рассказывает о том, что его действительно волнует. Ну и естественно, старалась как можно внимательнее слушать доклад Александра Ивановича Племнека "Как пройти в библиотеку на МАРСе" и ощутить гордость, за то что я тоже участвую в этом проекте. Еще хочу отметить сообщение Светланы Михайловны Гришиной "Проблемное поле муниципальной библиотеки", хотя и в этом случае признаюсь, что запомнила больше Светлану Михайловну, чем то, о чем она говорила.
Остальные доклады мне либо откровенно не понравились, либо оставили равнодушной, поэтому считаю неразумным тратить на них время. Ведь о том, что не понравилось нужно писать сразу, пока эмоции еще не притупились.
Второй день так же начался пленарными докладами, которые запомнились почему-то больше. Нельзя не отметить презентацию Андрея Лисицкого о КИБО - чудо-библиотеке на колесах и рассказ Е. В. Ершова о первой частной публичной библиотеке "Кругозор" в г. Череповце. Возник вопрос неужели в Череповце так плохо с библиотеками, что для удовлетворения потребности читателей в литературе, как я поняла в основном по гуманитарным - философско-историческим - дисциплинам, необходимо создавать свою частную. Не проще ли было передать книги в дар уже существующей библиотеке... хоть публичной, хоть вузовской.
Ну а потом было награждение победителей третьего конкурса сайтов публичных библиотек, после которого мы благополучно свалили, сделав фотографии для коллег-победителей и забрав свой диплом.
После обеда коллеги отправились на экскурсию в Президентскую библиотеку, а мы решили не расстраиваться, как как моя начальница буквально недавно была там на экскурсии и все нам рассказала... и о том,как там красиво и о том, что простым смертным там вряд ли будут рады (но это уже моя интерпретация) и пошли гулять по городу, который уж точно был нам рад, ну или по крайней мере не высказывал неприязни :)
Третий день Форума был посвящен круглым столам и экскурсиям по публичным библиотекам Питера, на которые мы тоже не пошли, променяв их на Эрмитаж. На мой взгляд, не равноценная замена, ибо Эрмитаж круче :) Но мой вам совет - если будете обедать в кафе в Эрмитаже - не берите "закрытую пиццу"... это не пицца... это гадость с начинкой из грибов и рыбы... Бррррр...
Еще мы съездили на экскурсию в Царское Село, походили по залам Екатерининского дворца, посмотрели снаружи на Царскосельский лицей, погуляли по парку и познакомились с местной белкой и наглыми голубями.
В целом, я поездкой довольна - посмотрела все, что необходимо посмотреть в Питере (Русский музей и Петергоф мы оставили на лето), познакомилась и пообщалась со всеми, с кем хотела, и пополнила коллекцию двумя страшнючими, но милыми летучими мышами.
И самое главное, еще раз убедилась, что работаю в одной из самых лучших библиотек. Чего еще надо для счастья?
Художник Дмитрий Кустанович


P.S. Дорогие коллеги, если вы тоже были на этом форуме, то оставляйте в комментариях свои впечатления. Очень хочется, чтобы у тех, кто остался дома, сложилась полная картина :)
P.P.S. Вот тут можно посмотреть некоторые фотографии, сделанные коллегой из Пскова
P.P.P.S. Так как Саша попросил "не портить приличное издание", его мысли по поводу нашей поездки в Питер опубликованы тут

декабря 13, 2009

С возвращением нас

Второй Форум публичных библиотек завершен, диплом номинанта получен, основные достопримечательности Питера осмотрены и мы вернулись домой.
Немножко фотографий на сейчас, а подробности будут позже на свежую голову.
Я и РНБ
Ирина Борисовна Михнова, я и диплом номинанта. В принципе, на форум в Питер я ехала именно ради этой фотографии
Я и ваза в Екатерининском дворце Царскосельского лицея
Мы в зеркале бального зала в Екатерининском дворце Царскосельского лицея. А ради подобных фотографий мы ехали в Питер.

Есть еще фотографии типа "Я и Нева" и "Я и Аврора", но они мне не очень нравятся.

декабря 06, 2009

Пока меня не будет

В понедельник рано утром мы с мужем улетаем в Питер на целую неделю. Официально, чтобы посетить 2й форум публичных библиотек и получить диплом номинанта, а неофициально - просто устроить себе мааааааленький отпуск, тем более в Питер мы давно хотели съездить:)
Так вот, пока меня не будет, большая просьба ко всем, кто еще не поучаствовал в опросе, обязательно поучаствовать. И естественно, оставляйте комментарии к сообщениям, мне будет очень приятно почитать их по возвращении.
Надеюсь, с погодой нам повезет

Картинки отсюда

И еще, на время отсутствия поставлю капчу на комментарии, не хочу, чтобы тут расплодились всякие недочеловеческие высказывания :)

декабря 03, 2009

Как "обезопасить" себя от нежелательных комментариев?

Недавно в группе "Я учесь работать в блоге" мы дискутировали на тему комментариев к сообщениям. Об уместности капчи (цифро-буквенного сочетания, позволяющего определить что "ты не робот"), премодерации и прочих барьеров, отравляющих жизнь честным комментаторам, но от спамеров и других напастей не спасающих. Мнения, естественно, разделились. Лично я против всевозможных преград, как вы заметили, на моем блоге их нет. Мне гораздо проще потом удалить немногочисленные рекламные комментарии, чем премодерировать столь же немногочисленные комментарии по теме. А капчу я просто органически не перевариваю :)
Противоположное моему мнению звучало примерно следующим образом: "Я являюсь администратором нескольких образовательных сайтов, их читают дети разного возраста. Я просто не могу допустить какого-либо нежелательного по форме или содержанию контента, поэтому просматриваю все комментарии перед их публикацией". Согласитесь, оба мнения имеют право быть. И в свете того, что многие библиотекари сейчас стали активно интересоваться концепцией библиотеки 2.0, в которой просто не обойтись без пользовательского контента, необходимо заранее подумать над тем, как сделать так, чтобы этот контент был полезным, интересным и не содержал выражений, оскорбляющих читателей. Предлагаю несколько вариантов, придуманных не мной, а позаимствованных у более продвинутых западных коллег.
Во-первых, Библиотекарь-в-черном говорит следующее:
Я получаю много вопросов о том, какую политику мы используем для того, чтобы наши пользователи публиковали на сайте библиотеки "правильные вещи"? Так как многие боятся, каждый пользователь обязательно будет печатать пахабные вещи и всевозможные ругательства, что в итоге приведет к катастрофе. Знаете, этого никогда не случается. Даже если вы получили подобных комментарий, просто отредактируйте его, заменив ругательства звездочками (например, Я ненавижу эту ***** библиотеку. Ваши сотрудники подлые), а после ответьте на него! Ответьте на этот всплеск раздражения, кто-то действительно обижен, так используйте эту возможность для того, чтобы поговорить с ним."

Или можно взять пример с библиотекарей Публичной библиотеки Топеки (США), которые подготовили своеобразные "принципы комментирования", которые звучат примерно следующим образом:
Мы рады вашим комментариям
Мы хотим услышать ваше мнение! Пожалуйста, оставляйте свои комментарии, вопросы и просто мысли... так как вы их думаете. Именно для этого мы здесь!
Придерживайтесь темы - высказывайтесь по теме или вопросу, затронутых в самом сообщении, а не о человеке, который его написал, или о тех, кто уже высказал свое мнение.
Подумайте, перед тем как нажать кнопку "отправить". Помните, это открытый форум, и ваши слова будут храниться на сайте в течении долгого времени, и каждый может найти и прочесть их.
Если вы не можете быть вежливым, промолчите. Уважение - это основной принцип общения. Уважайте других читателей и комментаторов.

Немножко о том, чего не стоит делать:
Не публикуйте авторский материал (статьи, видео, аудио и т.п.) на которое у вас нет разрешения на распространение или воспроизведение.
Не публикуйте материалы, содержащие вирусы, трояны и т.п.
Не публикуйте непристойные, порочащие, злобные сообщения.
Не публикуйте спам.
Не публикуйте личную информацию, такую как домашний адрес или номер телефона.

Как мы отреагируем?
Мы ответим на все ваши комментарии и вопросы.
Если вы нарушите один из принципов или будете близки к этому, мы отправим вам сообщение по электронной почте, с просьбой больше так не делать. Или оставим уведомление в общем обсуждении. Если это будет продолжаться, мы будем вынуждены удалить ваши комментарии и заблокировать вам возможность оставлять сообщения.
Мы будем удалять любые сообщения коммерческого и рекламного характера.
Мы будем удалять материалы, которые могут привести нас к юридической ответственности, например, порочащие или клеветнические сообщения, или нарушающие закон об авторском праве.

Мне кажется, что на сайте общественной организации в целом, и библиотеки в частности - хоть школьной, хоть областной или национальной, не обойтись без таких правил поведения. Хоть мне и кажется, что чего-то тут не хватает... только вот не могу понять, чего.

декабря 01, 2009

Поздравляю победителей

01.12.2009 18:17:00, Коллега
Привееет! Катя, ты ведь не расстроилась!? (я про конкурс). Ты все равно первая! *THUMBS UP*;-)

01.12.2009 18:21:33, летучая мышь
а? че?

01.12.2009 18:22:16, Коллега
http://www.library.ru/konkurs/public3/winners.php

01.12.2009 18:22:39, летучая мышь
угу :)) поняла уже.. нет, конечно не расстроилась... я на победу и не рассчитывала

01.12.2009 18:23:43, Коллега
ну и хорошо, что не расстроилась! Почему ты не рассчитывала???? =-O=-O=-O

01.12.2009 18:24:08, летучая мышь
потому :))))

01.12.2009 18:25:16, летучая мышь
я же все-таки не публичная библиотека :))

01.12.2009 18:27:54, Коллега
ну и что???

01.12.2009 18:28:42, летучая мышь
я считаю, что сам факт того, что "мыша" стала номинантом - это круто :))

01.12.2009 18:31:25, Коллега
Главное, что у тебя спокойное отношение! *THUMBS UP*

01.12.2009 18:31:59, летучая мышь
ну :)) для меня главное не победа, а признание :))


Думаю, из этого короткого асечного диалога можно понять, что "Мыша" так и осталась номинантом конкурса, ну и пусть :)
Зато сайт библиотеки Белинского получил первый приз в номинации «Лучший сайт центральной универсальной библиотеки субъекта Российской Федерации», а блог Краевушки получил еще и специальный диплом от Российской государственной библиотеки для молодежи.
В общем, поздравляю всех! А мне нужно не забыть купить еще одну рамочку ;)

ноября 30, 2009

Чтобы не забыть

обязательно почитать статью Lori G. Power University Students’ Perceptions of Plagiarism. The Journal of Higher Education, Volume 80, Number 6, November/December 2009, pp. 643-662.
В Ebsco этого номера еще нет, а жаль.

ноября 28, 2009

Новые книги на полку

Недавно поймала себя на мысли, что со времени возвращения на Родину (а это уже почти 5 месяцев) я не купила ни одной книги. Но сегодня оторвалось по полной, почти на 1000 рублей. За что спасибо коллеге, который покупает каждый номер "Мира фантастики" и не уносит его сразу же домой, а оставляет на работе на несколько дней. Вчера я просмотрела книжный раздел одного из последних номеров и натолкнулась на обзор третьей книги "Князя пустоты" Р. Скотта Бэккера. Читаю обзор, и с каждым новым абзацем книга мне нравится все больше и больше. Где-то ближе к концу текста до меня доходит, что я облизывалась на этого автора еще в США, но тогда на полке в магазине стояла только одна из книг трилогии, а мне было скоро уезжать, да и мысль о том, что у меня и так уже три коробки книг и еще три я просто не впихну. Только если уж ооооооочень постараться :) поэтому они так и остались на полках.
Но сегодня я это исправила. Побывала в трех магазинах. В одном вообще об этом авторе ничего не слышали, во втором (Дом книги на А. Валека) оказались только вторая и третья книги. Но все равно купив эти два тома на всякий случай, пошла в Читай город. Там стоят все три книги правда на целый рубль дороже :) Сейчас допечатаю, налью себе вкусного чаю и пойду читать.

ноября 27, 2009

Переоценка ценностей - 2

Насмотревшись на активно изучающих всевозможные интернет-сервисы коллег, я тоже решила помучить вас опросиком. Интересно, насколько результаты этого опроса будут отличаться от исследования Ванды Доул и Житки Хурич



Как я все-таки люблю гугл :)))

Переоценка ценностей

Судя по тому, что перестали поступать новые комментарии в предыдущий пост, пришла пора для нового. Честно говоря, он был готов уже давно, но я не хотела отвлекать вашего внимания от размышлений о проблемах дванольности. Итак, продолжаем рассуждать о ценностях библиотекарей на основе исследования Ванды Доул и Житки Хурич "Ценности библиотекарей в цифровую эпоху". Они проводили опрос среди библиотекарей. Методология исследования очень проста. Они просили библиотекарей отметить в списке ценности, которые стоят для них на 1м, 2м и 3м местах. В опросе участвовали библиотекари из Университета Северного Иллинойса (США)и библиотеки госуниверситета Нью Йорка в Стони Брукс (США), студенты библиотечного отделения Университета города Нью Йорк (США), и участники конференции Крым-1998.
Проранжировать нужно было следующие ценности:

  • обслуживание пользователей
  • интеллектуальная свобода
  • различие/многообразие мнений
  • информационная грамотность
  • сохранность [культурного наследия]
  • грамотность
  • культурное различие
  • равный доступ
  • авторское право
  • конфиденциальность
  • профессиональная нейтральность
  • другое

Итак, американские будущие библиотекари ценят обслуживание и грамотность, американские библиотекари - обслуживание, интеллектуальную свободу, сохранность, библиотекари стран СНГ - сохранность и равный доступ. Если вам интересно, я могу выложить результаты целиком, но и так ясно, что библиотекари США и СНГ разделяют общие ценности, хотя и существует некая разница в расстановке приоритетов. Все группы высоко отметили сохранение культурного наследия и обслуживание пользователей. Может, это и есть непреходящие библиотечные ценности?

ноября 23, 2009

Опять про 2.0

Пусть интерес к дванольности и несколько поутих, все равно бросать эту тему не хочется, тем более в печати наконец-то стали появляться отечественный публикации на эту тему. Мысли, озвученные ниже, навеяны статьей Милицы Цветкович (надеюсь, правильно транслитировала) "Заставить веб 2.0 работать - от "Библиотекаря умелого" к "Библиотекарю разумному" (Computers in Libraries. - 2009. - Vol. 29, N 9).

В настоящее время многие библиотеки на постсоветском пространстве активно начали осваивать возможности веб 2.0 и внедрять различные дванольные сервисы для своих читателей. Вроде бы все хорошо, все становятся современными, инновационными, почти нано. Все бы хорошо, если бы не одно маленькое (или большое), в общем, какое-то НО.
И оно заключается, на мой взгляд, в следующем. В сервисах веб 2.0 мы видим только возможности, а не трудности или проблемы, которые могут возникнуть, и уж тем более не продумываем пути решения этих проблем.

Милица выделяет три "проблемы" - это задачи, время и легкость. Она считает, что основной причиной того, что сервисы веб 2.0, применяемые библиотекарями, не приносят ожидаемого результата, в первую очередь является их несоответствие целям и задачам самой библиотеки. Она приводит в пример блоги. Сейчас многие библиотеки и библиотекари создают блоги только "чтобы было", плохо осознавая, какую функцию блог будет выполнять в дальнейшем.

Мы должны понимать потребности читателей, а уж затем применять какую угодно технологию. Если вам лично нравится какой-то сервис, еще не значит, что он будет востребован вашими читателями.

Думаю, проблему времени подробно комментировать не надо. Если у вас нет времени на то, чтобы во-первых, досконально изучить возможность предлагаемого вами сервиса, и, во-вторых, на его постоянную поддержку и обновление, то популярностью он пользоваться не будет.

Легкость, на мой взгляд - самая основная причина популярности сервисов веб 2.0, которая в то же время является и основной проблемой. Никому не составит труда начать ими пользоваться - создать блог, завести аккаунт Твиттер, страничку Вконтакте или проект вики. Тем более в настоящее время для использования многих сервисов, например, FriendFeed, даже ненужно отдельно регистрироваться - можно использовать уже существующие учетные записи Google или Twitter. Два-три нажатия мышкой - и все! Можно работать, наводить марафет, вдохновенно писать новые посты, менять статусы и фотографии. Через сколько дней, недель, месяцев вам это надоест?

Многие авторы говорят "Наши читатели живут в сети, если мы хотим привлечь их мы должны быть там, где и они". Но мы с вами забываем, что читатели там ЖИВУТ активной социальной жизнью, для многих из них "друзья" в социальных сетях, чатах и ЖЖ являются или становятся настоящими друзьями. А мы? Чтобы стать полноправным сетевым жителем, мало создать группу в одноклассниках или страничку вконтакте или любой другой соцсети. А многим почему-то кажется, что после этого, в библиотеку сразу повалят толпы читателей. Что в первую же секунду в блоге появятся кучи комментариев, на стенах появятся записи, и все будут восхищаться продвинутостью современных библиотекарей: "Надо же! А у них ЖЖ есть" :) Признание приходит постепенно. Стереотип "серой мыши" сломать сложно: "Да чего они могут в своем блоге написать, опять про книжки какие-нибудь".

Мы должны ассимилироваться! Чего мы не хотим делать. Не скажу - не можем. Один из вариантов я расскажу вам потом, а то и так уже написала больше, чем планировала :)

Все! Теперь можете бросать в меня камешки :)

Автописалка предложений в научном стиле

Читала пост Стивена Белла о том, как и когда ему лучше всего пишется и нашла там вот такое "чудо" - генератор научных предложений. Выбираешь 4 словосочетания и программка выдает тебе сложнопонимаемую, зубодробительную но совершенно научностильную тарабарщину.

Сижу развлекаюсь :)

Очень, например, понравилось вот такое предложение

The culture of the natural invests itself in the invention of the image. (Культура естественного вкладывается в создание образа). Честно скажу, по-английски предложение звучит гораздо научнее :))


А вообще, этот генератор был создан для курса Письменной речи в Чикагском университете. Эххх... нашим бы студентам такой курс... Да и я бы не отказалась поучиться тому, как писать грамотно и в то же время красиво и понятно.

ноября 21, 2009

Опубликованы номинанты конкурса

На портале library.ru еще вчера были опубликованы номинанты конкурса сайтов публичных библиотек :)
В общем, краевушка и "мыша" принимают поздравления. Не зря мы все-таки поедем в Питер.
А самый главный победитель будет объявлен 1 декабря. Осталось подождать всего чуть-чуть.

ноября 20, 2009

День словарей и энциклопедий


22 ноября родился всем известный Владимир Даль, автор Словаря живого великорусского языка.


Поэтому, вслед за философом с культурологом Михаилом Эпштейном (Библиотечное дело. - 2009. - № 16), мы в нашей библиотеке решили отмечать День словарей и энциклопедий!
Присоединяйтесь к нам! Ведь я уверена и в ваших фондах найдутся интересные справочные издания, которые могут пригодиться вашим читателям.



Художник В. Перов

ноября 19, 2009

Снова о ценностях

Продолжаю разговор, начатый на прошлой неделе. Естественно, каждый человек, каждый библиотекарь по-своему представляет себе тот набор ценностей (кстати, надо не забыть потом подумать над тем, что же такое "ценность").
Вот смотрите сами. Перед вами несколько вариантов, созданных в разное время американскими коллегами (все цитируется по статье Dole W. V. Values for librarians in the information age / Wanda V. Dole, Jitka M. Hurich // Journal of Information Ethics. - 2001. - Vol. 10, N. 2. - P. 38-50).
Во-первых, Ли Финкс в начале 80х (см. American Libraries, 1984. N 20) предложил довольно абстрактные ценности для библиотекарей. Его "персональная таксономия" включала следующие категории:

  • профессиональные ценности;
  • философские ценности;
  • демократические ценности;
  • общие ценности;
  • персональные ценности (которые он почему-то считал характерными для библиотекарей, хотя было бы логичнее предположить что библиотекарские ценности будут находиться в категории "профессиональные", но возможно, он разделял ценности библиотеки и библиотекаря... кто знает);
  • конкурентные ценности - rival values (тут я вообще теряюсь с комментариями. без оригинала статьи ничего конкретного про эту категорию сказать не могу)

Далее он делит персональные (то есть библиотекарские) ценности еще на несколько категорий.

  • Гуманистические ценности:
    - уважение к личности;
    - уважение к человечеству;
    - уважение к труду человека.
  • Идеалистические ценности:
    - честность;
    - справедливость;
    - правда;
    - отвращение к насилию и пошлости.
  • Традиционные ценности:
    - достоинство;
    - стандарты;
    - сохранение культурных документов (видимо, тех документов, которые представляют культурную ценность);
    - порядок (в смысле - методичность, упорядоченность);
    - уважение к авторитетам (т.е. к старшим).
  • Эстетические ценности:
    - признание красоты, гармонии, оригинальности и изящества;
    - неприятие банальности и пошлости.

Честно говоря, я не совсем понимаю, что в перечисленных ценностях особенного, мне они кажутся вполне общечеловеческими. Но, видимо, для того, чтобы ответить на этот вопрос, нужно разобраться что такое ценность вообще и профессиональная ценность в частности.
Итак, пока вы думаете, я представлю вам вариант, предложенный Мэри Энн Гриффин на конференции ACRL в 1986 году. На сколько я поняла, они долгое время считались общепринятыми в среде академических библиотек. Итак, Мэри Энн считает, что для библиотекарей важны:

  • равный доступ к информации;
  • сбалансированные коллекции/фонды;
  • превосходная помощь пользователям;
  • важность каждого сотрудника для организации;
  • важность научных стремлений.

Помимо этих, она предложила и "более спорные" ценности:

  • бесплатная информация (видимо, имелся в виду, бесплатный доступ к информации);
  • приоритет [свободного] доступа к информации по сравнению с комплектованием;
  • приоритет библиотекаря перед фондом в качестве источника информации;
  • библиотекарь - учитель, а не поставщик информации;
  • важность неформальной атмосферы для успешной деятельности библиотеки.

Президент ALA (Американской библиотечной ассоциации) Барбара Форд (умная женщина, еще в 1986 г. она высказала предположение о возможности оказания справочных услуг вне кафедры библиографа, т.е. создания виртуальной справочной службы) в 1998 г., предположила, что кодекс профессиональной этики ALA обрисовывает ценности и приоритеты американских библиотекарей по следующим направлениям:

  • поддержка интеллектуальной свободы;
  • защита права пользователей библиотек на конфиденциальность;
  • соблюдение прав интеллектуальной собственности;
  • уважительное отношение к коллегам и охрана прав и благосостояния подчиненных;
  • разделение собственных убеждений и профессиональных обязанностей;
  • стремление к совершенству, путем повышения собственных профессиональных знаний и навыков, а так же уровня коллег.

Не буду больше писать. И так уже много, вы наверное и читать устали :) Мне вот что интересно, подходят ли эти ценности для сегодняшнего времени? Или нужно что-то изменить или добавить? Как всегда, надеюсь на ваши комментарии...

А вот и я :)

Вы наверное решили, что я тоже уехала в Ершово на Либком? Неа... не пустили меня на Либком, зато отпустили (пусть и за свой счет) в Питер на 2й Форум публичных библиотек. Я даже мужа с собой уговорила поехать. Мы давно собирались туда съездить, а тут такой случай подвернулся :))
Так вот... к чему я все это пишу. На днях сижу и так мечтательно говорю мужу: Сааааааш, а как ты думаешь, насколько реально в Питере попасть на спектакль в Большой? На что муж мне сказал: Каааать, это невозможно...
Да, отдыхать иногда надо :) Вот я и отдыхала до сегодняшнего дня.
А вы чем занимались?

ноября 13, 2009

Пятница 13

Вроде бы ничего особенного в этом дне нет, но мы с чего-то решили отметить это событие беспрецедентными акциями.
Во-первых, каждому 13-му читателю выдавали Сертификат на 13 рублей для оплаты услуг в библиотеке, который действителен 13 дней.
Во-вторых, с 13.13 до 13.26, то есть целых 13 минут читателям прощались долги, если конечно тот успел о них заявить. Так прощенными ушло целых 15 читателей. Одному злостному должнику оооочень повезло - у него были просрочены книги аж с 2004 года.
На абонементе сегодня работали Злой и Добрый библиотекари, точнее работал Добрый, а Злой ухмылялся, так как читатели выстраивались в очередь к Доброму, а к Злому так никто и не подошел.
В-третьих, перед закрытием читатели могли сходить на экскурсию "туда, куда не ступала нога читателя"... Надеюсь, они все вернутся с этой экскурсии ;)

А мы наш Зал заселили летучими и обыкновенными мышами и пугали студентов своим внешним видом.



Вот такой у нас получился веселый день, Пятница 13.

ноября 11, 2009

Ценности библиотекарей в цифровую эпоху


Продолжаю читать всякие интересные статьи, хотя я так и не опубликовала последнюю часть перевода про этическое поведение операторов. Но кусок содержит обобщающие рекомендации... жутко скучные, уже проговоренные не раз в предыдущих сообщениях. Просто тупо набирать текст (а вам, как мне кажется читать его) как-то не интересно, поэтому я буду либо ждать вдохновения для творческого переосмысления переведенного, либо оставлю это вам для самостоятельной работы :)
Вооооооот...
На этот раз читаю статью Ванды Доул и Житки Хурич "Ценности библиотекарей в цифровую эпоху" (Dole W. V. Values for librarians in the information age / Wanda V. Dole, Jitka M. Hurich // Journal of Information Ethics. - 2001. - Vol. 10, N. 2. - P. 38-50).
В этой статье дамы (что-то подсказывает мне, что именно дамы) представляют методологию и результаты исследования, проведенного в 1998 г. Основная цель исследования - выяснить, насколько отличаются ценности библиотекарей и студентов, обучающихся по библиотечным специальностям, а так же насколько различны ценности библиотекарей США и России (точнее, бывшего СССР).
Так вот, пока я читаю и перевожу интересные моменты, предлагаю вам порассуждать о наших с вами ценностях. Для себя могу отметить открытый доступ к информации и соблюдение авторского права.

ноября 10, 2009

Третий конкурс библиотечных сайтов

Наверное многие из вас заметили, что уже давно в моем блоге слева висит баннер участника Третьего Всероссийского конкурса сайтов публичных библиотек. Уже второй год мы с "Мышей" участвуем в номинации "Интернет-проект". В прошлом году стали номинантами (за что спасибо всем, кто голосовал, как они сами заявляют, всеми руками и ногами). В этом году, как я поняла, публичного голосования не будет, все будет решать компетентное жюри. Ну что ж :) Посмотрим, что получится.
Кстати, если в прошлом году участвовало только два библиотечных блога (мой и Библиотекари Беларуси) , то в этом году их целых шесть!
Вот они
Любимые мои друзья-коллеги из Красноярска, блог "День за днем, книга за книгой"
Давние друзья из Минска, блог "Библиотекари Беларуси"
Коллега из Кургана с блогом "ЗАминированные ЗАметки"
Блог-сборник стихов и песен о библиотеках коллеги из Лангепаса
Блог коллег из Тверской ОУНБ "Библиотеки. Чтение. Книги"
Полный список участников можно посмотреть на портале library.ru

Подведение итогов будет проходить в Санкт-Петербурге на II Всероссийском Форуме публичных библиотек.
До встречи в Питере!

ноября 07, 2009

Модель принятия этических решений

В данной дискуссии об этических вопросах онлайн поиска становится очевидно, что осведомленность и взаимодействие клиента и оператора являются ключевыми моментами для решения этических проблем. Большинство трудностей решаются, когда клиент и оператор одинаково понимают вопрос, средства для поиска ответа и возможности и ограничения онлайн поиска. Такое понимание может быть достигнуто во время уточнения запроса. Представленная ниже адаптация окна Джохари для онлайн поиска может быть использована для того, чтобы облегчить оператору процесс принятия этических решений в зависимости от ситуации поиска.

Рассмотрим каждый сектор подробнее.
Открытая область в Окне Джохари является общим знанием клиента и оператора о предмете поиска, базах данных и системах. Тем не менее, здесь может заключаться опасность ошибочных предположений со стороны как клиента, так и оператора, который должен иметь об этом представление, для того, чтобы сообщить клиенту правильную информацию.
Слепой сектор. Во многих ситуациях поиска клиент обладает специфическими знаниями о предмете которых не имеет оператор, не являясь специалистом в данной области. В подобных ситуациях необходимо тщательное уточнение запроса для того, чтобы оператор мог хоть немного ориентироваться в терминологии и проблемах данной области. Если оператор плохо знаком с предметом, ему необходимо потратить дополнительное время для того, чтобы уменьшить эту "слепую" область, получив при этом дополнительные знания по предмету.
Скрытый сектор. Как уже было сказано выше, оператор должен профессионально оценивать качество и уровень информации, сообщаемой клиенту для того, чтобы тот смог принять осознанное решение. Эта "скрытая" информация о базах данных, системах, техниках поиска и т.п. довольно обширна. В зависимости от ситуации поисковик должен сообщать клиенту необходимую информацию.
Неизвестный сектор. Оператор выступает в качестве посредника для клиента в ситуации когда структура информационной коллекции не известна клиенту, но предположительно известна оператору. Тем не менее, оператор должен учитывать свои собственные области "неизвестного", чтобы действовать этично по отношению к клиенту. Если недостаток опыта или знания оператора могут повлиять на результат поиска, он должен поставить клиента в известность. Помимо этого, оператор должен сделать все возможное для того, чтобы в достаточной мере подготовиться к поиску и уменьшить область "неизвестного", читая руководства и консультируясь с коллегами (с разрешения клиента) или попросив помощи у службы поддержки системы и/или базы данных.

октября 29, 2009

День библиографа – 2009. Отчет

Завершился :) Еще раз хочу поздравить коллег из справочно-библиографического отдела Белинки с 75-летием отдела. Долгих и счастливых вам лет жизни. Будем дружить домами еще лет столько же как минимум :)
Эмоции, эмоции... я просто в восторге о того, какие проекты делаются в библиотеках областных городов. Очень полезно иногда вот так выползать из "вузовской среды" и интересоваться, что же творится в других ведомствах. А творится бог знает что :) Мобильное справочное обслуживание (Новоуральская публичная библиотека), электронные библиографические указатели, для создания которых было перелопачено невообразимое количество различных источников (Библиотека Березовского), библиографы, отвечающие на все(!) вопросы на городском портале (г. Кушва).
Но самое, на мой взгляд, интересное проходило на круглом столе "Жизнь в сети: как, с кем и кто нам поможет?"
Из серьезных вопросов обсуждали
"платный или бесплатный интернет в публичной библиотеке", то есть имеет ли право библиотека брать деньги за доступ в интернет. По всем статьям выходит, что не имеет, так как по закону доступ к информации должен предоставляться бесплатно, а если рассматривать интернет как средство связи, то на предоставление таких услуг библиотека должна иметь лицензию.
Затронули вопрос о виртуальной этике. О цитировании, копипастах, ссылках, и т.п. Видимо, коллеги не сталкивались с таким "воровством" интернет-контента, поэтому на призыв "спрашивать у владельца разрешения" кроме меня никто не откликнулся. А ведь на самом деле - это совершенно не сложно, и создает очень благоприятный имидж библиотеке и библиотекарю :)
Поговорили о фильтрации, закрытии доступа к сайтам нежелательного содержания. На сколько я поняла, в других библиотеках мало кто автоматизирует этот процесс с помощью прокси-сервера или других технологий.
Но, наверное, из-за того, что стол (фактический) был не таким круглым и участников было очень много, хорошей дискуссии не получилось, а ведь такие вопросы только и обсуждать, и обсуждать, и обсуждать... :)
Поэтому обсуждение можно перенести в виртуальное пространство, на страницы блогов и форумов. Ну, вы поняли, что я жду ваших комментариев как к этому сообщению, так и ко многим другим, а то у меня создается впечатление, что я разговариваю сама с собой.

О "поддержке" международного научного сотрудничества

В СПбГУ подписан приказ, в соответствии с которым все заявки сотрудников Университета на зарубежные гранты, тексты выступлений на международных конференциях и публикации в зарубежных изданиях должны подвергаться предварительному анализу в "Комиссии по экспортному контролю"

Продолжение и полные текст приказа можно прочесть тут
Но самое интересное, что узнала я об этом с блога американского коллеги

октября 26, 2009

Этические проблемы операторов. Ч. 2.

Неправильное <неправомерное> использование информации
Оператор, как и справочный библиотекарь, однажды может столкнуться с дилеммой, когда он подозревает, что информация, полученная в процессе поиска может быть неправильно понята или использована. Эта проблема обостряется, когда оператор становится "соучастником" правонарушения. В данном случае оператору просто необходимо объяснить ошибочность мнения клиента.
Случай, когда оператор не доверяет мотивам клиента, может оказаться более сложным для разрешения. Особенно это касается тех моментов, когда в операторе просыпается дух цензора. Библиотекари уже обсуждали этот вопрос (например, при работе с запросами информации о том, как совершить самоубийство или сделать бомбу), и операторы в роли хранителей, должны иметь повышенную ответственность. В кратком комментарии об этике справочного библиотекаря Мюррей предупреждал(а?)*:
Не существует способа для того, чтобы точно определить пересек ли профессионал черту и возвел себя в ранг цензора, когда он, принимая решение о том, какой материал предоставить пользователю, выбирает тот или иной список источников. Но если какое-либо высказывание клиента или цель использования материала заставили библиотекаря утаить информацию, присутствует некая форма цензуры.

Приватность и конфиденциальность
В некоторых организациях клиенты вынуждены отказываться от конфиденциальности по различным причинам. Но в публичных и научных библиотеках, а так же информационных агентствах, конфиденциальность оналйнового поиска должна быть так же нерушима, как и традиционного запроса.
Проблемы могут возникнуть из-за следа, который неизбежно остается при поиске информации в сети. Обычно, основная часть традиционных справок выполняется в устной форме и информация передается непосредственно клиенту, или тот сам ищет необходимый материал, следуя советам библиотекаря. В онлайновом поиске клиент или оператор обычно заполняют форму, которая остается в архивах оператора. Он размещает ее в сети, чтобы к ней могли обращаться с запросами другие онлайновые системы. В некоторых поисковых службах копия распечатки запроса хранится в архиве. Необходимо продумать политику хранения подобных файлов так, чтобы все касающиеся запросов документы не были доступны посторонним людям и уничтожались, когда они уже не нужны для каких-либо административных целей (отчетов, статистики и прочее).
Для поиска информации оператору может потребоваться консультация коллеги, который лучше разбирается в подходящих базах или имеет доступ к необходимым поисковым средствам. Так же как и в традиционной справочной работе, операторам советуют получить официальное разрешение клиента прежде чем вовлекать в поиск других коллег, какими бы чистыми не были ваши намерения.
*Murray K. Advances in reference services // Advances in Librarianship. Vol. 11. - NY : Academic Press, 1981.

Этические проблемы онлайн-операторов. Ч. 1.

Продолжаем разговор об этическом поведении тех, кто ищет информацию в сети. Я уже писала об отличиях операторов от традиционных библиотекарей. Настало время более подробно рассмотреть, с какими же проблемами этического характера эти операторы встречаются в своей работе.
Авторы статьи выделяют следующие проблемы:
1. компетентность оператора
2. предубеждения и пристрастия оператора
3. неаккуратный поиск
4. неправильное использование информации
5. конфиденциальности и приватность.
Рассмотрим каждую из проблем более подробно (жутко хочется добавить отсебятины, но не буду, все-таки это перевод, размышления по теме оставлю пока рефлексировать на медленный огонь)
Компетентность оператора
Часто пользователям онлайн сервисов сложно адекватно оценить уровень полученных услуг, результаты отдельного поиска (особенно если клиент не является специалистом в данной области, <т.е. тематике поиска>) и навыки оператора. Если же клиент знаком с данной дисциплиной, то он может определить полноту и релевантность результатов поиска. В любом случае, невидимость и невозможность для клиента просмотреть онлайн информацию является хорошим прикрытием посредственности или некомпетентности оператора.
Еще одной проблемой является некомпетентность операторов в различных базах данных и поисковых системах. Ни один оператор не может быть одинаково хорошо ориентироваться во всех системах и базах, так же как ни один библиограф не может быть равно хорошо знаком со всеми справочными инструментами. Может случиться так, что для более точного выполнения запроса подходит именно та база или система, с которой оператор хуже всего знаком. В этом случае оператор должен сообщить клиенту о существовании этого ресурса и степени знакомства с ней, в том случае, если это может существенно повлиять на результаты поиска. Кроме того, оператор обязан потратить больше времени на подготовку к поиску, используя все доступные ему вспомогательные поисковые средства, и если потребуется, то проконсультироваться с коллегами, но только с разрешения клиента.
Предубеждения и пристрастия оператора
Большинство операторов имеют пристрастия или предубеждения против той или иной базы данных, онлайн системы или поисковой техники. Это может означать, что наиболее подходящая для конкретной ситуации база не будет использована, и наоборот. В любом случае, оператор должен проинформировать клиента о наиболее подходящих для поиска ресурсах, их охвате и ограничениях.
Из-за чрезмерного энтузиазма, вызванного возможностями интернет-поиска, операторы могут отдавать ему предпочтения даже в тех случаях, когда необходимая информация может быть получена другим более быстрым и дешевым способом - телефонный звонок, статья из справочника.
Неаккуратный поиск
Даже при тщательной подготовке, оператор может провести некорректный поиск, ошибочность которого он может обнаружить гораздо позже. Иногда бывает сложно исправить ошибку, если например, поиск проводился для того, чтобы помочь студенту написать итоговую работу, а семестр уже закончился и работа сдана преподавателю на проверку. В любом случае оператору необходимо сообщить клиенту об ошибке и провести новый поиск не беря при этом дополнительную плату.

октября 22, 2009

Интернет конференция вовсю работает

Для тех, кто не запамятовал, напоминаю, что в понедельник начала работать Интернет-конференция "Библиотека для молодого поколения в начале XXI века: новые вызовы и новые возможности", посвящённая 90-летию(!!!) со дня основания Свердловской областной библиотеки для детей и юношества.
Каждый день появляются новые материалы. Много интересной и полезной информации. Есть о чем поспорить, посоветоваться, обсудить и прочее. Вы еще успеваете опубликовать свои статьи (количество не ограничено) или оставить комментарии!

Для тех кто хочет узнать побольше о блогах

рекомендую мастер-класс авторов блога "Медиатека школы" "Я учусь работать в блоге!"
Обучение ведется на платформе google groups.
Сижу читаю, прочитала много интересного и приятного про библиотечные блоги. Сделала для себя некоторые выводы. Постараюсь исправиться :)
Вообще, интересен такой опыт создания обучающих курсов. Очень хочется потом почитать о впечатлениях преподавателей и студентов о работе в таком режиме. С нетерпением жду статьи об этом!

октября 21, 2009

Этика для интернет-посредников

Закончила наконец-то переводить статью "Ethics for online intermediaries" написанную D.B. Shaver, N.S. Hewison и L.W. Wykoff, и опубликованную в 1985 году в журнале "Special libraries".
Я уже говорила, что статья очень интересная, особенно с исторической точки зрения. Интересно сравнить то, что было с тем, что сейчас.
Кстати, решила что "online searcher" будет переведен как "оператор", как, например, оператор виртуальной справки. В словаре оператор - человек, работающий на техническом устройстве, компьютере и выполняющий регламентированный инструкциями набор действий, операций. Подходит ведь :)
Не буду приводить перевод стати полностью - он слишком длинный, только самое на мой взгляд интересное. Планирую опубликовать четыре сообщения, отвечающие на вопросы:
1. в чем заключается уникальность оператора по сравнению с традиционными справочными библиотекарями (конечно, логичнее было бы использовать слово "библиограф", но все-таки мне кажется, что reference librarian не равно библиограф, но может случиться, что буду использовать оба понятия)
2. с какими этическими проблемами сталкиваются операторы?
А так же опубликую
3. модель принятия этических решений и
4. примерное руководство по этическому поведению операторов.

Итак, что же такого особенного в операторах? Необходимо отметить, что авторы статьи отделяют библиотекаря-библиографа от оператора, так как "операторы в большей степени играют роль хранителей (если не сказать охранников) и чаще всего берут плату за свои услуги".
Конечно, можно сказать, что этическое поведение операторов мало чем отличается от поведения библиотекарей и предложенные ниже указания могут быть использованы и при традиционном (бумажном) справочном обслуживании(СО) . На самом деле существуют определенные характеристики, которые отличают онлайн поиск от традиционного предоставления справочных услуг.
Во-первых, оператор - это хранитель (или контролер, думаю, что логичнее) - промежуточное звено между информацией и ее потребителем (пользователем) в такой степени, которая не осознается при традиционном справочном обслуживании, когда используются в основном печатные издания. Ведь если при традиционном СО, пользовтаели, не довольные по какой-то причине полученным от библиотекаря ответом, могут провести поиск по каталогам или библиографическим изданиям самостоятельно. Если же для поиска привлекаются цифровые, доступные с помощью компьютера источники, то оператор имеет значительное преимущество, обладая специальными знаниями, оборудованием и кодами доступа, в то время как обычные пользователи редко владеют необходимыми средствами для поиска информации и не могут обойтись без оператора. Необходимая информация хранится на удаленном компьютере, и клиенту будет доступно лишь то, что было найдено оператором. Таким образом, оператор может быть как препятствием, так и каналом доступа.
Во-вторых, оператором может назвать себя любой пользователь. Как замечает Минтц* в статье о информационных нарушениях, в поиске в отличие от медицины или юриспруденции "не существует уставов (законов), запрещающих неправомерное использование информации". Ни наличие степени магистра библиотечных наук, ни работа в библиотеке, ни тренинги по поиску в базах данных не гарантируют качественного поиска. Клиент редко имеет возможность по достоинству оценить качество оказанной услуги и должен полагаться на "профессиональные стандарты поведения и репутацию отдельных представителей".**
В-третьих, во многих случаях клиент оплачивает стоимость поиска целиком либо частично. Когда люди платят за услуги из собственного кармана, они ожидают гораздо большего. По словам Минтц, "клиенты оплачивают не информацию, а, что более важно для профессии, они платят за ноу-хау, то есть за владение технологией". Хотя Минтц относит это высказывание к информационным брокерам, эти слова применимы и к операторам, если клиент оплачивает поиск. В такой ситуации клиенты скорее всего считают, что именно поставщик услуги несет ответственность за ее качество.

*Mintz, Anne P. Information practice and malpractice... Do we need malpractice insurance? // Online. - 1984. - Vol. 8,Issue 4.
**Boaz, Martha. Does the library profession really have a code of ethics? // Special libraries. - 1968. - Vol.59, Issue 5.

октября 14, 2009

Статистика не обманывает

Расписываю сейчас для МАРСа журнал "Вопросы статистики", вообще-то за мной закреплен "Вестник архивиста", но он так странно и нерегулярно ходит, что я, соскучившись по библиографической работе, выпросила у начальницы её "Статистику". И не пожалела, так как нашла в журнале интересную статью, в которой представлены результаты исследования уровня информатизации семей г. Москвы.
Одним из параметров было наличие и использование компьютера в семье, который "в значительной степени определяет характер использования членами семьи свободного времени в целом. ... Ответы на вопросы таблицы большинство респондентов показали следующее. Около 35% опрошенных семей отметили сокращение чтения газет и журналов, 16,9% - художественной литературы и 20,2% и 16,9% - посещение библиотек и кинозалов и кинотеатров.
Наряду с этим, у части пользователей было отмечено даже некоторое усиление интереса к художественной литературе - таковых оказалось 10,1% и к посещению кинотеатров и театров - 8,9%."***

Что же касается моей семьи, то у нас три компьютера (у мужа, родителей и у меня), два ноутбука (мой и старющий мужнин), мой КПК и мужнин смартфон. До прошлой недели было два смартфона, но я свой утопила. Теперь хожу "как лох, с пейджером", в ожидании Нового года и фотоаппарата с функцией телефона в подарок. И еще дома безлимитный и беспроводной доступ в Интерент. И вот как это многообразие сказывается на распределении моего (и семейного) свободного времени:
Чтение газет и журналов - не изменилось, даже увеличилось. Ежемесячно покупается два журнала для папы и минимум три для меня. Муж читает мои и папины.
Чтение художественной литературы - уменьшилось. Я стала читать гораздо меньше, конечно, если перестать рукодельничать, то можно освободившееся время потратить на чтение книг, но ведь это несправедливо. Папа книги читать перестал вообще, ему две странички перед сном заменили компьютерные игры, хотя думаю, что если я подсуну интересную книжку, он ее прочитает. Надо будет попробовать.
Посещение библиотек - сложно судить. Я хожу туда каждый день, как на работу, муж тоже, хотя и реже. Читать библиотечных книжек я меньше не стала. Только библиотека поменялась.
Посещение кино и театров - тоже не изменилось, как не ходили, так и не ходим.

Выводы можете делать сами. А что изменилось в вашей семье с появлением компьютера(ов)?

***Жеребкин В. М. [и др.] Московские семьи наращивают свой информационный потенциал // Вопросы статистики. - 2009. - № 9. - С. 53.

День библиографа – 2009

Коллеги из Белинки приглашают 29 октября отметить наш профессиональный праздник - День библиографа.
Темы областного Дня библиографа:

* Справочная служба публичной библиотеки
* Жизнь в сети: как, с кем и кто нам поможет? (Круглый стол)

Не забудьте ознакомиться с полной программой

октября 13, 2009

Нужна помощь коллективного разума

Перевожу сейчас безумно интересную статью под рабочим названием "Этика для интернет-посредников" о том, с какими этическими проблемами сталкиваются люди, ищущие информацию в сети Интернет. Статья была написана почти 25 лет назад - в 1985 г., когда интернет все еще был роскошью, а библиотекари являлись с одной стороны посредниками, а с другой - охранниками информации, так как были практически единственными, кто обладал достаточными знаниями, технологиями и доступом к удаленным ресурсам. Но речь сейчас не о содержании статьи, им я буду делиться позже.
У меня возникли проблемы именно с переводом. Авторы статьи выделяют такую личность как "online searcher", то есть "человек, который ищет информацию в сети". Но, согласитесь, это выражение хоть и точно отражает содержание, совершенно неудобоваримо для постоянного использования его в переводе. Словари не предлагают ничего лучшего чем "таможенный досмотрщик" :) Употребление слов "искатель" или "поисковик" накладывает на текст какой-то фантастический флер a la братья Стругацкие. Использовать в этом качестве "библиотекаря" тоже не получается, так как в статье идет что-то типа противопоставления "искателя" и "библиотекаря". Вот... Думаю о просьбе моей уже догадались :) Помогите перевести этого "online searcher"а, так чтобы было и кратко и красиво и по существу.

октября 12, 2009

Шел в комнату, попал в другую...2

Продолжаем разговор о дизайне справочных страниц на сайтах библиотек.
Как библиотекари, так и исследователи предлагают профессиональные и практические рекомендации о том, как сделать сайт библиотеки наиболее простым и информативным для пользователей. Можно найти материалы о том, какие названия использовать, куда и каким образом лучше поместить ссылку на эти страницы, какую дополнительную информацию следует указывать и прочее.
= Создавая ссылку на информацию о справочных услугах, необходимо подумать, какие слова или фразы вероятнее всего пользователи проассоциируют с возможностью обратиться за помощью к библиотекарю.
= Помимо названия страницы библиотекарям так же необходимо продумать оптимальное место для ссылки. Этот вопрос можно рассматривать с двух точек зрения: на какой странице поставить ссылку (главная или второстепенная) и в каком месте на этой странице поместить ссылку.
= Так же необходимо подумать, какую информацию поместить на справочные страницы. Как выделение ссылки на эти услуги, количество и разнообразие вариантов предоставляемых библиотекой услуг может определить предпочтения библиотекарей в продвижении справочных услуг в сети. Некоторые библиотекари считают, что ссылка на справочные ресурсы на домашней странице библиотеки должна вести на список всех доступных вариантов для получения помощи.
= Перечисление на сайте всех вариантов оказания справочных услуг поощряет их использование читателями с различными предпочтениями и типами вопросов. Некоторые исследования показали, что пользователи выбирают различные варианты для общения с библиотекарями в зависимости от природы вопроса.
= Помимо включения всех вариантов, в литературе советуют библиотекарям указывать всю необходимую и достоверную информацию о правилах, политике и часах работы ВСС, так как эта информация может повлиять на выбор пользователя.
= Время ответа, как и содержание вопроса, индивидуальный стиль обучения читателей и предыдущий опыт могут повлиять на выбор того или иного способ обращения за помощью.

октября 06, 2009

Шел в комнату, попал в другую...


Продолжаю разговор о справочных службах в бибилотеке. На этот раз речь пойдет об исследовании "Ask a librarian" pages as reference gateways to academic libraries", точнее обзоре сайтов научных библиотек. Всем известно, что "сайт библиотеки - это дверь к ее сервисам и коллекциям". Я бы сказала, что это скорее всего прихожая со многими дверьми. Иногда, открыв дверь, вы сразу попадаете в нужное вам место, иногда придется открыть несколько дверей, пройти через несколько комнат. Иногда, может случится, что вы, думая что идете в ванную, попадете на кухню. Иногда дверь может вообще не открываться. Иногда... Ой, что-то я углубилась в дебри метафоры... Давайте о серьезном
В статье предлагаются результаты исследования контактных страниц справочных услуг на сайтах научных библиотек, которые являются членами ARL. Оно (исследование) отвечает на следующие вопросы:
- Все ли библиотеки предоставляют на сайтах информацию о справочных услугах?
- Как эти сервисы представлены?
- Все ли сервисы занимают равное пространство?
- Какую дополнительную информацию можно получить по каждому сервису?
- На сколько хорошо представлены услуги для виртуальных пользователей?
Структурно статья состоит из введения, очень хорошего обзора литературы (его кусками я поделюсь потом), подробно описанной методологии исследования и его результатов, и заключения.
В заключение авторы выносят следующее:
Так как большинство библиотек не могут предложить полноценное круглосуточное обслуживание удаленных пользователей, и вероятно, не все обращающиеся на сайт пользователи нуждаются в немедленном ответе, почему же тогда библиотеки не указывают все возможные варианты для обращения с вопросами и их описание в одном месте, которое легко найти по ссылке с домашней страницы сайта библиотеки? Не стоит ли перечислять все варианты с описанием, а может быть даже с примерами наиболее подходящих вопросов? Проблема не в том, что библиотеки перестали оказывать справочные услуги традиционным способом, а в том, что они их не рекламируют наравне с удаленными справочными услугами. Если уж библиотеки перечисляют все доступные варианты вместо того, чтобы выделять только удаленные сервисы, тогда свобода выбирать наиболее подходящий способ для связи с библиотекарем должна быть предоставлена читателю, а не библиотекарю.
Читатели предпочитают различные способы обращения с вопросами, кому-то нравится быстрота удаленного, электронного общения, кто-то предпочтет общаться с библиотекарем лично. Библиотекари, которые имели возможность испробовать различные средства общения с читателями, знают, что у каждого варианта есть свои плюсы и минусы, в зависимости от природы справочного взаимодействия. То что большинство научных библиотек продолжает оказывать справочные услуги традиционными способами, уже само по себе означает их ценность и важность как компонента системы справочного обслуживания. Продвигая эти услуги в равной степени библиотекари, с одной стороны, могут удовлетворить потребности разных пользователей, а с другой стороны, удостовериться, что используемые технологии наилучшим образом служат для их удовлетворения.

з.ы. название для поста я придумала уже после того, как его написала. Ну не получилась у меня отделаться от комнатно-дверной темы :) Уж извините

октября 03, 2009

Уметь вовремя остановиться


Мне по rss приходят обновления статей из разных профессиональных журналов. Очень удобно, скажу я вам. Особенно если просматривать их на работе, потому что наша библиотека имеет доступ к куче полнотекстовых баз, и можно сразу найти и сохранить текст нужной статьи. Сегодня пришло обновление на один из моих любимых журналов "The Reference Librarian", а в нем статья "Ask a librarian" pages as reference gateways to academic libraries". Так как я еще не потеряла надежду дописать вот эту статью, то почитать, что думают коллеги по этому поводу тоже нужно. Сижу, читаю, никого не трогаю. Залезла посмотреть в список использованной литературы - бац! а там еще очень полезная статья (удивительно, правда), залезла в гугл, нашла и скачала ее. Она опубликована в журнале "Internet reference services quarterly", о котором я не слышала до этого, а так как у нас есть, оказывается, доступ к полным текстам этого журнала, то естественно, я не успокоилась, пока не просмотрела архив где-то до 2005 г. В результате, моя "картотека" по виртуальной справке и другим интересующим меня вопросам из этой серии пополнилась еще на 10 очень интересных, на первый взгляд, статей. Это к 500 штукам уже накопленных.
Я думала, что я хомяк только в отношении схем для вышивки - собираю все, что нравится с мыслью "вдруг пригодится". Оказывается, так же и со статьями - вдруг когда-нибудь понадобятся. И вот когда все это читать? Или хотя бы просмотреть, чтобы выбрать то, что действительно того стоит? Картинки для вышивки хоть пересматривать периодически можно для вдохновения, а вот как от статей вдохновиться :)
Вопросов хочу вам задать несколько:
Когда остановиться при таком переходе по ссылкам? Ведь в каждой последующей найденной статье есть ссылки на то, что тебе может пригодиться.
Когда остановиться (и стоит ли) при формировании личного архива необходимых материалов? Ведь каждый месяц выходят все новые выпуски журналов, и это при том, что не все старые статьи прочитаны.
Как лучше организовать архив, чтобы потом легко было найти нужную статью? Логично бы было составить хотя бы бумажную картотеку. Но может есть какие-нибудь специально-обученные программки, а я не знаю.

октября 02, 2009

Справочные услуги 2.0

Предлагаю вашему вниманию перевод мыслей из еще одной статьи, посвященной на этот раз справочному обслуживанию 2.0. Pegan Tajer. Reference services 2.0: A Proposal model for reference services // 7th International CALIBER-2009. - Puducherry, 2009.
Сразу скажу, что мысли все довольно простые, некоторые уже были озвучены на страницах данного блога, а некоторые еще даже не приходили мне в голову. Переводить с одной стороны было легко, так как язык совершенно простой, а с другой - очень сложно, так как многие вещи сначала приходилось переводить на правильный английский.

= Инструменты веб 2.0 - цифровые. Они позволяют пользователям создавать, изменять и публиковать динамичный контент разного рода, а так же собирать и объединять его.
= Стивенс и Коллинз (2007) считают, что библиотека 2.0 это не только переосмысление сети, но и новая философия, отражающая движущие силы веб 2.0. Библиотека 2.0 стремится к уничтожению барьеров; барьеров, которые библиотекари наложили на услуги, временные и пространственные преграды, барьеры, изначально присущие нашей деятельности. В данной пользователецентристской парадигме библиотеки могут предоставлять информацию, развлечение и знания прямо в руки пользователя не зависимо от того, где он находится, с помощью наиболее подходящих для этого средств. Хотя библиотека 2.0 и использует технологии 2.0, это не означает замену уже используемых традиционных технологий, а скорее предполагает дополнительный функционал. На самом деле принципы веб 2.0 предлагают библиотекам много возможностей для лучшего обслуживания уже сложившейся аудитории пользователей.
= Так как все пользователи могут сотрудничать и участвовать в справочном обслуживании 2.0, доверие является очень важной составляющей частью и его нельзя игнорировать (кстати, вопрос о доверии я встретила впервые в публикациях, посвященных библиотеке 2.0, хотя, может быть я их не так внимательно читала)
= При разработке данной модели (справочное обслуживание 2.0) необходимо хорошо продумать проблему редакции. Следует создать профессиональные группы для того чтобы следить за аккуратностью контента. (это предложение, видимо, навеяно википедией)
= Переход от модели СО 1.0 к модели СО 2.0 требует тщательной разработки и планирования. Библиотеки не могут быстро перестроиться на новую модель, если только и бибилотекари и пользователи окончательно не обдванолились. Необходимо пересмотреть программу подготовки библиотечных специалистов, чтобы готовить библиотекарей, способных работать с новыми технологиями. Библиотекари, много лет работающие в справочно-библиографических отделах, тоже должны пройти переподготовку.

октября 01, 2009

не могу не поделиться

Как легко и быстро создать у себя дома каталог книг или дисков


Нужен всего лишь компьютер, специальный сканер и специальное программное обеспечение. Ну и еще куча времени. Проводите сканером по штрих-коду, и вся информация в нем содержащаяся появится в спевциальной базе. От себя можете добавить какие угодно комментарии.
Источник

Kindle не удовлетворил студентов Принстона



В прошлом мае в одном из престижнейших университетов мира решили проверить так ли уж хорош Kindle DX как о нем заявляет производитель. Бесплатный девайс с полным набором необходимых материалов для чтения к курсам получили 50 студентов и уже через пару недель многие из них пришли к выводу, что читалка совершенно не предназначена для образовательных целей.

"Устройство большое, медленное, с ним неудобно работать", заявил один из студентов. Ему пришлось полностью перестраиваться, так как для него процесс обучения - это физическое взаимодействие с книгой - закладки, выделение текста, заметки на полях и (О БОЖЕ!) надорванные страницы. Идеи рождаются в процессе такого ваимодействия с материалом. Оказалось, что Kindle слишком медленнен для того, чтобы успеть за ходом его мыслей.
Остальные мнения преподавателей и студентов можно почитать в Daily Princetonian или краткий обзор на 3DNews
Интересно, а вы бы смогли учиться-работать имея в своем распоряжении только электронный текст документов, без возможности делать закладки, пометки, выделять нужное и т.п.? Я бы нет, так как даже статьи в электронном виде я предпочитаю распечатать, потому что на бумажных страницах можно черкаться как угодно и еще выделять нужные мысли, да еще и разными маркерами :)

Про полезное и приятное

Наконец-то мне попал в руки 1й номер "Библиотечного дела 21 век" за 2009 г. Очень хотела я почитать статью Ю. В. Самодовой "Внедрение новых технологий в практику библиотек: приближают ли они времена "Библиотеки 2.0?" (С. 149-189). Всем интересующимся читать обязательно, так как статья представляет собой отличный обзор всевозможных дванольных технологий и сервисов. С одной стороны, это то, что я давно хотела сделать сама, но когда это было интересно мне - было неактуально для остального российского библиотечного сообщества, но с другой стороны, я очень рада, что это уже сделано кем-то другим. Особенно приятно, что и мой скромный вклад в освоение web 2.0 нашел отражение в данной работе. Нас с "Мышей" процитировали аж два раза.
В общем, подтверждаются слова Антона Попова о том, что "Блоги - новая сфера влияния" :)

сентября 30, 2009

Приглашаем принять участие в интернет-конференции

В сети будет проходить Интернет-конференция «Библиотека для молодого поколения в начале XXI века: новые вызовы и новые возможности», посвящённая 90-летию со дня основания нашей библиотеки, то есть Свердловской областной библиотеки для детей и юношества!

Конференция будет проходить в форме публикации электронных материалов и последующем их обсуждении на сайте Свердловской областной библиотеки для детей и юношества и портале «Образование Урала».

Цели конференции:
Подведение итогов модернизации библиотек для детей и юношества Урала в контексте международных, общероссийских и региональных тенденций (нормативно-правовых, концептуальных, программных) и определение перспективных идей развития на ближайшие годы.

Так как конференция будет проходить в сети, вы можете внести свой вклад даже не выходя из дома :) Согласитесь - очень приятно сидеть с ноутбуком в мягком кресле, попивая кофе с вкусняшками, и спорить с коллегами по разным вопросам :)
До встречи в сети!

Все подробности можно прочесть в блоге библиотеки

сентября 28, 2009

Библиотечные блоги России и СНГ

Наиболее полный на данный момент список библиотечных блогов можно найти на портале library.ru. Я всегда знала, что над ним (над порталом, в смысле) денно и нощно работают отличные люди!

Библиотека 2.0: сервисы для библиотек нового поколения


Предыстория: Недавно жаловалась коллегам на то, что для допуска к сдаче кандидатского по английскому нужно до 1 января 2010 г. сдать перевод 750 000 знаков оригинального текста. На что мне резонно ответили примерно следующее: А чего ты переживаешь? Будешь меньше писать в блоге. Хотя, погоди! Кто тебе мешает публиковать переводы?
Очень давно хотела поделиться с вами выдержками из статьи Майкла Кейси и Лоры Савастинюк, название которой и вынесено в заголовок поста. Опубликована она была в Library Journal в сентябре 2006 г. Перевод, как всегда, не литературный


= Сердце Библиотеки 2.0 - пользователецентристские изменения, т.е. ориентированные (или зацикленные) на пользователя. Это модель библиотечных услуг, поощряющая постоянные и целесообразные изменения, приглашающая пользователя принять участие в создании необходимых ему физических и виртуальных услуг. Смысл данной модели заключается в привлечении новых пользователей и удержании старых тем, что они сами могут предложить какие-либо мысли по улучшению существующих сервисов или созданию новых.
= Технологии могут помочь библиотекам создать 2.0 среду, ориентированную на пользователя.
= Тим О'Рейли в своей основополагающей работе "Что такое веб 2.0?" выдвигает концепцию использования коллективного разума всех, кто использует этот продукт, в качестве движущей силы. В on-line среде это принимает форму обратной связи (комментариев), пользовательских обзоров, социальных сетей. Увеличение ценности многих сайтов зависит от высокого уровня активности в них пользователей.
= Чтобы увеличить привлекательность и ценность библиотеки для читателя, подумайте о внедрении персонализированных услуг. Модель библиотеки 2.0 стремится к применению знаний пользователей для поддержки, пополнения и улучшения библиотечных сервисов. Комментарии, теги, рейтинги, обзоры являются пользовательским контентом. В итоге, это создает более информативный (информационно насыщенный) продукт для последующих пользователей.
= Что делает услугу вебдванольной? Любая услуга, физическая или виртуальная, которая успешно удовлетворяет потребности пользователей, часто оценивается и использует пользовательский контент, и есть услуга Библиотеки 2.0. Даже уже существующие, традиционные услуги можно отнести к сервисам 2.0, если они отвечают этим критериям. По аналогии, новая услуга не становится автоматически дванольной.
= В настоящее время библиотеки имеют тенденцию спланировать, осуществить(внедрить)и забыть. Библиотека 2.0 стремится изменить это, поощряя создание своеобразного графика (схемы), включающего регулярное получение обратной связи от читателей, оценку и обновление сервисов. Как новые, так и давно существующие сервисы необходимо периодически пересматривать, чтобы удостовериться в том, что они все еще соответствуют потребностям пользователей.

На самом деле, это не лучшая статья о библиотеке 2.0, но "они были первыми" и многие положения, отраженные в статье, могут быть полезны для формирования общего представления о концепции сервисов в библиотеке 2.0:)

сентября 25, 2009

Отстрелялись

Конференция закончилась. Все довольны. Даже я, хотя знаю, что могла выступить лучше, но коллегам понравилось и даже вроде было интересно, и это главное.
Заседние конференции проходило в Центральной научной библиотеке УрО РАН. Какое здание! Красота просто :)
Сегодня выступления тоже были познавательны. Коллеги из ЦНБ рассказывали о том как отражены публикации уральских ученых в таких базах как Scopus и Web of Science. На мой субъективный взгляд, не плохо, и главное - цифры растут с каждым годом.
Коллеги из Березовского устроили очень интересную презентацию своих краеведческих ресурсов - "Ветераны Березовского", "Улицы Березовского" и "Березовский спортивный" (точные названия, к сожалению, не помню). Студентки (очень милые девочки) УГТУ-УПИ рассказывали о выдающихся уральских библиографах и краеведах Н. В. Здобнове, И. Г. Моргенштерне и Г. М. Савиных. Так что я со своими интернет-сервисами как всегда выбилась из общего ряда. А может, мне просто так показалось.
Вооще, мне лично на этой конференции не хватало докладов о том "как мы это делаем" (или можем делать), с какими проблемами сталкиваемся и как решаем.
И вообще я сегодня опять услышала мой самый любимый вопрос "А "Мышь библиотечная" - это вы?" Приятно :)

сентября 24, 2009

Нетрадиционное использование виртуальной справочной службы

Не могу не поделиться с вами тем, что одна из библиотекарей Санктпетербургского колледжа (где-то на тарритории Флориды, США) получила неожиданный вопрос от молодого человека по чату справочной службы. Вопрос звучал примерно так "Ты согласна быть моей женой?" Фотография "только что обрученных" и транскрипт чата можно найти на официальном блоге службы.
Без комментариев :) Правильно, зачем еще библиотеке виртуальная справка?

Тяжелый день


Уффф... почти кончился. Событиев сегодня произошло очень много. И все очень важные. Такое ощущение, что других в моей жизни не происходит.
Во-первых, в эти дни (сегодня-завтра) в Екатеринбурге проходит научно-практическая конференция "Новейшая история уральской библиографии". Честно скажу, что от серьезной библигорафии, тем более краеведческой я очень далека - текущая работа с БД "Труды преподавателей и сотрудников УрГУ", роспись журнала для МАРСа и техническая помощь коллеге в составлении указателя "История Урала" не считается. Но все равно было очень интересно. О сегодняшнем дне можно почитать в блоге Белинки и Детско-юношеской. Мне особенно по душе пришелся доклад Юлии Степановой из Челябинска о библигорафических ресурсах на сайтах центральных библиотек Урала. Она пришла к выводу, что библографическая информация на сайтах библиотек представлена разнопланово, что повышает информационную значимость сайта как для читателей, так и для коллег-библиотекарей. И, что самое интересное - по ним можно определить основное напрвление деятельности библиотек. В общем, пожелаем девушке успехов в защите диссертации! Да и мне тоже, хоть это будет и не скоро, шаги в этом направлении уже делаются, но об этом отдельно и потом, когда будет о чем рассказывать.
В перерыве мы пообщались с Юлей и Татьяной Давыдовной Рубановой. Надеюсь, будем "дружить домами" :)
Потом под дождиком я побежала в родной университет поздравлять коллегу с днем рождения, а потом пошла на "установочную" лекцию по английскому языку для аспирантов. Это просто кошмар, сколько всего нужно сделать, чтобы получить допуск к сдаче кандидатского экзамена по иностранному. Мама мия!
Но это еще не все, толкьо что закончила доделывать презентацию к моему завтрашнему докладу на тему "Использование интернет-сервисов в справочно-информационном обслуживании", вдвоем с мужем переводили слова с русского на понятный русский, вроде получилось не плохо. На следующую конференцию поедем выступать вместе, а этот доклад оформим в статью - нам обоим нужны публикации :)

сентября 21, 2009

Маленький отчет о встрече

Как и обещала, пишу отчет о слете юных василис, прошедший в прошлую пятницу и поднявший такой ажиотаж среди коллег и читателей.
Все-таки неформальное общение с коллегами - это очень полезно, особенно если коллеги из других библиотек.
Не скажу, что были даны ответы на все заявленные в "программе" вопросы, все-таки мы общались неформально, и часто перескакивали от одного вопроса к другому или зацикливались на одном и ходили кругами, постоянно к ним возвращаясь. Как, например, очень важный вопрос о цели блога обсуждался раз пять если не больше.
Меня лично очень порадовало, что среди активно пишущих библиоблогеров не только молодежь, которую обычно и обвиняют к тяге к интернету и всему новому :), но и старшие коллеги, да еще и занимающие руководящие должности. То есть - блоги не только для молодых не обремененных обязанностями.
Обсуждали то, как привлечь коллег к чтению и активному комментированию блогов. Знаю, что многие мои коллеги читают, но комментарии предпочитают оставлять в устной форме, не знаю почему :) с другой стороны, я сама тоже редко комментирую чужие посты, хотя читаю с удовольствием. Как привлечь коллег к блогерству - я не знаю, да и не стремлюсь. Мне кажется вести или не вести блог (личный или затесаться в авторы коллективного)- личное дело каждого.

Пока все :) Вспомню что-нибудь еще, обязательно допишу.

сентября 15, 2009

Слет юных василис по обмену премудростями


Дорогие коллеги и читатели библиотечных и других блогов!

Спешу вам сообщить, что 18 сентября (пятница) будет проходить беспрецедентное событие уральской (да что там уральской, российской) действительности, а именно

встреча блогеров от библиотек или семинар по обмену опытом.
"Блоги библиотечных специалистов. Их настоящее и будущее".


Предполагается активная дискуссия о сложностях, с которыми мы (как авторы) и вы (как читатели) столкнулись.
Будем искать ответы на вопросы:
2. Блог создан, работает. Что дальше?
3. О чем писать?
4. Анонимность авторов?
5. Есть ли ощутимая польза?
и многие другие :)

Участвуют авторы и участники блогов
Книги и библиотеки
Как пройти в библиотеку?
Мышь библиотечная (то есть я)
Мысли вслух

Заинтересованные читатели наших блогов, мы приглашаем вас принять участие в исторической встрече! :)

Место и время:
18 сентября 2009 года
16.00
Библиотека им. В. Г. Белинского, редакционно-издательский центр (ул. Белинского, 15. Новое здание, 2 этаж, 214 кабинет).

Телефоны для справок:
8 902 26 96 082 (Полина)
8 905 85 95 332 (Катерина)
электропочта:
polinamav ( @ )gmail.com

Приходите, скучно не будет!
Обещаем!

з.ы. если прихватите с собой что-либо вкусненькое к чаю-кофе, будет здорово